كيف ألهم إنفاق الطلاب إلى اطلاق مشروعًا تجاريًا جديدًا لإحدى طلاب الجامعة الكندية دبي؟
قام فيصل بوشي، طالب الإعلان والتسويق المتكامل في الجامعة الكندية دبي، بتطوير منصة رقمية مبتكرة لربط طلاب الإمارات العربية المتحدة بخصومات مختارة من العلامات التجارية المشاركة. وقد تم تصميم وتنفيذ “نفاع” بالتزامن مع دراسة فيصل الجامعية، وهي تجسد التقاء الدراسة الأكاديمية بالتطبيق العملي الذي انبثق من مركز ريادة الاعمال بالجامعة.
استنادًا إلى تجربته الشخصية ، لاحظ فيصل أنماط الإنفاق النشطة في الأوساط الجامعية، وحدد فرصة لتقديم مزايا أكثر تنظيمًا ووضوحًا للطلاب.
تطورت الفكرة إلى “نفاع”، وهي منصة رقمية تربط طلاب الجامعات بعروض مختارة من المؤسسات المشاركة. ويعكس اسمها، المشتق من الكلمة العربية “نفاع” التي تعني “الفائدة” أو “القيمة”، هدفها المتمثل في توفير مزايا حقيقية للطلاب، مع تمكين العلامات التجارية من التفاعل مع مجتمع أكاديمي متميز.
على مدار ثمانية أشهر، نضجت المنصة ضمن بيئة ريادة الأعمال ومنظومة الشركات الناشئة في الجامعة وقد وفر الوصول إلى الإرشاد والتعاون بين الأقران وشبكة مركز ريادة الاعمال بالجامعة إطارًا منظمًا لاختبار النظريات وتحسين التنفيذ وبناء زخم مبكر. يعمل التطبيق من خلال وصول الطلاب الموثق، موفرًا واجهة مبسطة تُعطي الأولوية للوضوح والملاءمة والقيمة المتبادلة لكل من الطلاب والعلامات التجارية المشاركة.
انطلاقًا من الحرم الجامعي
أصبحت المنظومة الجامعية نفسها التي دعمت تطوير المنصة موقعًا لإطلاقها الرسمي في وقت سابق من هذا الشهر. تم إطلاق “نفاع” رسميًا في حرم سيتي ووك التابع للجامعة الكندية دبي من خلال فعالية تفاعلية مُنظمة داخل الحرم الجامعي. جمع الإطلاق طلابًا موثقين من مجتمع الجامعة والعلامات التجارية المشاركة في بيئة تفاعلية مصممة لتقديم المنصة بشكل مباشر.
ربطت الفعالية الطلاب مباشرةً بالخصومات والعروض المُختارة، مع إتاحة الفرصة لهم لاستكشاف ميزات التطبيق ضمن بيئة أكاديمية منظمة. أتاح إطلاق المنصة في الحرم الجامعي فرصةً للتفاعل المباشر مع جمهورها الأساسي، كما وفّر فرصةً لمراقبة التفاعل، وجمع الملاحظات، وتقييم مدى إقبال المستخدمين الموثقين عليها في المراحل الأولى.
بعد إطلاقها في الحرم الجامعي، ركز فيصل على تعزيز شراكات نافعة وتوسيع نطاق وصولها في أسواق دول مجلس التعاون الخليجي. ومع نمو المنصة، يعتزم أيضًا إشراك طلاب الجامعات من خلال برامج التدريب الداخلي وأدوار تعاونية، لضمان استمرار تطور المبادرة ضمن إطار أكاديمي.
ويقول فيصل، متحدثًا عن تجربته: “إن بناء “نفاع” أثناء الدراسة مكّنني من تطبيق ما أتعلمه عمليًا. وقد ساهم دعم مجتمع الجامعة وملاحظاتهم في تحويل المنصة إلى شيء عملي ومستدام.”
وصرحت الدكتورة خلود شبيب خانصاحب، الأستاذة المساعدة في الجامعة الكندية دبي، ومديرة مركز ريادة الأعمال، والموجهة المباشرة لفيصل طوال فترة المشروع، إلى القول: “تؤكد هذه المبادرة على دور الإرشاد الرسمي والتعلم التطبيقي في تطوير المشاريع الطلابية. ويُجسد مشروع “نفاع” كيف يمكن للإرشاد المنظم، إلى جانب التعلم التطبيقي، أن يدعم الطلاب في تحويل أفكارهم إلى مشاريع قابلة للتطبيق”.
